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6inequipe A 6inEQUIPE si possono rivolgere minori, giovani adulti, adulti, coppie, genitori, professionsiti e figure vicarianti con situazioni complesse.

🧭 I NOSTRI VALORI FONDANTI: RELAZIONELa relazione terapeutica è uno degli strumenti più potenti che abbiamo e uno dei me...
01/06/2026

🧭 I NOSTRI VALORI FONDANTI: RELAZIONE
La relazione terapeutica è uno degli strumenti più potenti che abbiamo e uno dei meno discussi apertamente.

Per noi la qualità della relazione non è un valore aggiunto: è una condizione. Senza uno spazio autentico di connessione, anche le competenze più solide lavorano in modo parziale. La relazione influenza la possibilità di comprendere la sofferenza, di regolarla, di trasformarla.

Nutrirla richiede tempo e ascolto: per questo è parte integrante del nostro modo di lavorare.

Contattaci in DM o scrivi a [email protected].

🧭 I NOSTRI VALORI FONDANTI: RISPETTORispettare non è un gesto spontaneo. È una pratica che richiede consapevolezza, disc...
29/05/2026

🧭 I NOSTRI VALORI FONDANTI: RISPETTO
Rispettare non è un gesto spontaneo. È una pratica che richiede consapevolezza, disciplina e la capacità di applicarla anche dove è più difficile: verso la sofferenza altrui, verso i limiti del proprio sapere, verso chi lavora con competenze diverse dalle nostre.

Per noi il rispetto è il fondamento etico che rende possibile ogni intervento. Definisce i confini, garantisce la qualità delle decisioni e tiene insieme apertura e rigore. Senza di esso, il lavoro perde coerenza e la cura perde direzione.

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🧭 I NOSTRI VALORI FONDANTI: RISPETTOPer noi il rispetto non è una dichiarazione di intenti. È un criterio che orienta le...
29/05/2026

🧭 I NOSTRI VALORI FONDANTI: RISPETTO
Per noi il rispetto non è una dichiarazione di intenti. È un criterio che orienta le decisioni cliniche, definisce i confini dell'intervento e regola il modo in cui collaboriamo tra professioniste diverse.

Senza questo fondamento etico, il lavoro perde coerenza.

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🧭 I NOSTRI VALORI FONDANTI: CURAQuando parliamo di cura, non intendiamo solo competenza tecnica. Intendiamo un atteggiam...
28/05/2026

🧭 I NOSTRI VALORI FONDANTI: CURA
Quando parliamo di cura, non intendiamo solo competenza tecnica. Intendiamo un atteggiamento che precede ogni seduta: esserci con attenzione, con responsabilità, con la capacità di ascoltare anche ciò che non viene detto.

Intendiamo un processo che ci permette di costruire insieme alla persona un percorso che le appartenga davvero. Non applichiamo un protocollo su di lei, ma partiamo da lei, dalla sua storia, dalla sua sofferenza, dalle risorse che già possiede e che spesso non riesce ancora a riconoscere.

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🧭 I NOSTRI VALORI FONDANTIOgni studio ha un metodo. Il nostro si fonda su tre valori precisi: cura, rispetto e relazione...
28/05/2026

🧭 I NOSTRI VALORI FONDANTI
Ogni studio ha un metodo.

Il nostro si fonda su tre valori precisi: cura, rispetto e relazione.

Non esistono separatamente, ma si integrano e si sostengono a vicenda. La cura senza rispetto rischia di diventare invasiva, il rispetto senza relazione resta freddo, la relazione senza cura non ha direzione.

È dalla loro integrazione che nascono percorsi terapeutici coerenti ed efficaci con le persone che incontriamo e con le professioniste con cui collaboriamo.

Nei prossimi post raccontiamo ciascuno di questi valori nel dettaglio.

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‼️LE DOMANDE CHE NESSUNO FAA cui però gli insegnanti devono saper rispondere👉🏻Qualche esempio?- Perché dovrei dire ai Se...
25/05/2026

‼️LE DOMANDE CHE NESSUNO FA
A cui però gli insegnanti devono saper rispondere

👉🏻Qualche esempio?
- Perché dovrei dire ai Servizi sociali che i genitori di Luca urlano tutto il tempo, si strattonano e lui non dorme per l’ansia

- Paolo vende a scuola si*****te elettroniche, i genitori dicono che é una bravata, cosa facciamo?

- Quei lividi sulle braccia mi sembrano sospetti, vediamo se vanno via o ne compaiono altri?

- la dirigente mi ha detto che non mi compete parlare con nessuno di quello che Sofia ha scritto nel tema ma non riesco a non pensarci …

Alcune delle centinaia di domande che come professioniste riceviamo.

✅ Quindi partiamo da questa diretta per svelarvi poi un progetto integrato che possa aiutare a chiarire l’importanza e la centralità del ruolo degli insegnanti nella prevenzione e nella tutela al pregiudizio.

SEGNA: 4 giugno ore 18.30

🏫 MONDO SCUOLA: DAL BLOGApprofondisci il percorso ""Insegnanti efficaci"", la versione italiana di Teacher Effectiveness...
20/05/2026

🏫 MONDO SCUOLA: DAL BLOG
Approfondisci il percorso ""Insegnanti efficaci"", la versione italiana di Teacher Effectiveness Training.

Per sapere di più segui il link in bio.

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🏫 MONDO SCUOLA: LE DOMANDE CHE NESSUNO FACos'è il pregiudizio?Come si tutela un minore?Cosa dico, a chi, entro quando e ...
15/05/2026

🏫 MONDO SCUOLA: LE DOMANDE CHE NESSUNO FA
Cos'è il pregiudizio?
Come si tutela un minore?
Cosa dico, a chi, entro quando e quali sono le mie responsabilità se non lo faccio?

Domande che chi lavora nella scuola si porta dentro, spesso in silenzio.
La nostra formazione sulla tutela del minore lavora esattamente su questo: prassi, responsabilità e rete territoriale.

Presto anche in formato video corso con collaboratrici esperte nel mondo scuola.

Sfoglia il carousel per scoprire di più sul nostro percorso ""La tutela del minore: alleati o allontanati?""
Per sapere come attivarlo contattaci in DM o scrivi a [email protected].

🏫 MONDO SCUOLA: PRIMA DI DIRE, ASCOLTARELa preadolescenza e l'adolescenza non sono solo fasi: sono trasformazioni profon...
13/05/2026

🏫 MONDO SCUOLA: PRIMA DI DIRE, ASCOLTARE
La preadolescenza e l'adolescenza non sono solo fasi: sono trasformazioni profonde, non sincrone, uniche per ciascun ragazzo. Corpo, mente, emozioni, identità, tutto cambia insieme.

Per accompagnare davvero questo passaggio occorre saper stare in relazione con chi è in mutamento. Prima di informare, bisogna ascoltare.

Sfoglia il carousel per scoprire di più sul nostro ""Corso per facilitatori su affettività e sessualità""

Per sapere come attivarlo contattaci in DM o scrivi a [email protected].

🏫 MONDO SCUOLA: PRENDERSI CURA DI CHI SI PRENDE CURALavorare nella scuola significa accompagnare ogni giorno persone in ...
08/05/2026

🏫 MONDO SCUOLA: PRENDERSI CURA DI CHI SI PRENDE CURA
Lavorare nella scuola significa accompagnare ogni giorno persone in formazione, un compito che richiede presenza, equilibrio, risorse.
La supervisione ti aiuta a mantenerli e a riconoscere quando si stanno esaurendo. Perché prendersi cura di sé non è secondario: è il punto di partenza.

Sfoglia il carousel per scoprire il nostro servizio di supervisione individuale dedicato al corpo docente e alla dirigenza.

Per sapere come attivarlo contattaci in DM o scrivi a [email protected].

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Largo Kennedy 3
Rho
20017

Orario di apertura

Lunedì 09:00 - 20:00
Martedì 09:00 - 20:00
Mercoledì 09:00 - 20:00
Giovedì 09:00 - 20:00
Venerdì 09:00 - 20:00
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