El Colegio de Profesores de Venezuela (CPV), Fue creado como una institución sagrada, que en sus 72 años de fundada tiene un legado pedagógico y cultural que hoy debemos defender, querer y respetar y es por eso que ha asumido; siempre, una posición histórica, con la que ha velado desde el 22 de junio de 1943, por la ética y la virtud de los docentes y por la calidad de la educación. Es un organism
o eminentemente académico y de naturaleza plural, que surge del aporte intelectual de 33 docentes entre los cuales se encuentran Olinto Camacho, Manuel Montaner, José Rafael Marrero y del Upatense, para ese entonces Ministro de Educación, José Manuel Siso Martínez. Cuando la dictadura de Marcos Pérez Jiménez, los sueños de la educación venezolana se disiparon y se esfumaron; sin embargo, y a pesar de la represión, el Colegio de Profesores de Venezuela siguió promoviendo su doctrina académica a través de documentos e incluso creando un fondo de subsidio para ayudar a docentes exiliados, cuyo fin era defender la carrera docente y también a la institución, poniendo en evidencia la solidaridad de la sociedad venezolana. Desde entonces el CPV se ha dedicado a la defensa de los cambios educativos, de la institucionalidad y del fuero sindical y ha sembrado una doctrina que hay que amparar. Críticos y teóricos de la educación, en la Convención Nacional del CPV, celebrada el año 1988, acordaron resguardar la carrera docente y para ello designaron una comisión que se convertiría posteriormente en la Comisión Académica Intergremial, presidida por el Profesor Tomás Crespo, que procedió a elaborar el Anteproyecto de Reglamento del Ejercicio de la Profesión Docente, documento que contiene todas las corrientes del pensamiento universal y en cuya redacción intervinieron; entre otros, el notable Escritor, Arturo Uslar Pietri, los Profesores Pedro Vicente Sosa, Ramón Tovar y los representantes de las demás Federaciones educativas. En consecuencia, el Reglamento del Ejercicio de la Profesión Docente, aprobado el 19 de noviembre de 1991 y aplicado desde 1993, ha sido una de las más grandes conquistas del magisterio y su paternidad recae en el CPV. Lamentablemente Aristóbulo Istúriz, Héctor Navarro y la actual Ministra Maryhan Hanson, han utilizado éste reglamento para liquidar la carrera docente, razón que los condena a pasar a la historia, como los asesinos de la educación venezolana. Este Colegio de Profesores, en la preocupación de diseñar una política que protegiera a los docentes interinos y contratados, hizo llegar en el año 2004 al Ministro de Educación, Aristóbulo Istúriz, un documento donde se le solicitaba tomara en cuenta al grupo de profesionales que se encuentran en calidad de interinos; requiriendo, por principio ético y moral, que reactivara los concursos, aspecto éste que aún está en mora.. Se ha de señalar que en el marco de los cambios anunciados por el presente gobierno, en materia educativa, la Comisión Académica Intergremial, ha producido Documentos, tales como: √ “La Educación al Desnudo”, redactada por el Profesor Pedro Vicente Sosa, escrito que constituye una propuesta educativa del Colegio de Profesores de Venezuela para la Asamblea Nacional, √ “El Cambio Educativo en la Educación Descentralizada” donde se realza la escuela como centro del quehacer educativo, propuestas que han sido menospreciadas, en detrimento de los más altos intereses que persigue la educación. Ante el anuncio hecho por la Asamblea Nacional, de discutir una nueva Ley Orgánica de Educación, el CPV elaboró un proyecto de dicha Ley, la cual posee como ventaja, que aporta una gran contribución en la dignificación del ejercicio profesional, bajo la inspiración de los principios éticos y morales de Simón Bolívar y Luis Beltrán Prieto Figueroa, diseñando a su vez, un “Proyecto de Ley del Ejercicio de la Profesión Docente”, en cuyo contenido se institucionaliza la Carrera Docente y se blinda su desempeño profesional. En gesto de desprecio y autoritarismo, se promulgó una Ley de Educación inconsulta y llena de grandes vacíos. También anunció el gobierno, la aplicación de un Nuevo Diseño Curricular para lo que procedió la Comisión Académica Intergremial, a cristalizar un Proyecto de Diseño Curricular, que fue desdeñado, debido a que su intención es imponer un currículo con la pretensión de implantar un texto ideológico y de manipular y distorsionar la historia patria, por lo que está cuestionado por los educadores. A esto se le suma el indigno hecho de estar concebido por docentes cubanos, lo que desprecia, menosprecia y somete al escarnio público la capacidad intelectual del magisterio venezolano
A partir de todos estos desafueros, la Profesora Delia Beretta de Villarroel, desde el CPV, elaboró una Tesis denominada “Educación Para La Libertad o Para El Totalitarismo”, pieza pedagógica que fue exposición Central de la Convención Nacional del CPV, celebrada en Río Chico en febrero de 2008, ampliamente aceptada por los representantes sindicales para su publicación, divulgación ésta, que fue rechazada por el MPPT. Sin embargo podemos proclamar que en el CPV, se han dado muestras de dignidad intelectual demostrando con cada trabajo rechazado, las intenciones del gobierno. Contratación Colectiva
La Ley Orgánica del Trabajo prevé el derecho a agruparse. El CPV, en forma disciplinada ha participado en casi todas las discusiones de las Convenciones Colectivas de Trabajo de los Educadores poniendo para ello a la Federación Nacional de Profesionales de la Docencia (FENAPRODO) como brazo sindical y al CPV como brazo académico. Durante los años 2008 y 2009, el gobierno violó toda la normativa legal vigente y todos los convenios internacionales para dejar fuera de la discusión al CPV, lo cual fue considerado como inadmisible, insólito y arbitrario debido que atenta contra las libertades sindicales y liquida legítimos derechos, como representantes defensores de los profesionales de la docencia razón por la cual desde esta tribuna procedimos a levantar nuestra voz de protesta para gritarles, que bien sabemos que el CPV no fue llamado a la mesa de diálogo porque convirtieron el contrato de los trabajadores de la enseñanza en un problema de orden político, alejándolo abusivamente del orden gremial. El proyecto de Contrato Colectivo de los educadores jamás debe ser convertido en un problema político cuyo contenido posea dentro de sí una regresión académica, sindical o profesional que liquide la Carrera Docente y las organizaciones sindicales. Tampoco debe ser utilizado como un momento de discusión donde prevalezca sólo un pensamiento con orientación y filosofía del gobierno de turno o para imponer un proyecto político tendente a vulnerar derechos alcanzados por la clase magisterial. De esta manera dejamos claro que defendemos como esencia originaria del CPV, la pluralidad de pensamiento. Para el año 2012 el CPV junto a otros representantes magisteriales consideró como un hecho violatorio a la Convención Colectiva, la decisión unilateral del Ministerio del Poder Popular para Educación, de emitir 2 resoluciones (037 y 038) que da inicio a la evaluación del desempeño docente, materia que debía discutirse y reglamentarse de mutuo acuerdo con las organizaciones signatarias (cláusula 9 de la VI CC) las cuales consignaron la propuesta de Reglamento Provisorio para el Ingreso, Promoción y Ascenso a la Carrera Docente según lo convenido contractualmente, documento que fue ignorado y desconocido por las autoridades ministeriales. El sistema de selección que intenta aplicar el MPPE representa un plan político que reedita el clientelismo partidista en el manejo de cargos docentes. Es regresar a la desviación política histórica en materia educativa, la cual encontró trabas con la vigencia y aplicación durante más de 10 años del Reglamento de Ejercicio de la Profesión Docente, norma que actualmente entorpece las pretensiones gubernamentales de control, intimidación y sumisión de los docentes.
