29/04/2026
ESCUELAS DE LA TEORÍA DEL DELITO Y SUS PRINCIPALES EXPONENTES
1. Escuela Clásica
Concibe el delito como un acto humano libre, consciente y racional. Parte del presupuesto del libre albedrío y de la responsabilidad moral del sujeto.
Autores: Cesare Beccaria, Francesco Carrara.
Enfoque: responsabilidad moral y libertad de decisión.
2. Positivismo Penal
Desplaza el análisis del hecho hacia el autor, explicando el delito a partir de factores biológicos, psicológicos y sociales.
Autores: Cesare Lombroso, Enrico Ferri, Raffaele Garofalo.
Enfoque: el delito como fenómeno natural susceptible de observación y estudio empírico.
3. Causalismo (positivismo jurídico-naturalista)
Explica el delito como un proceso causal objetivo, en el que la acción produce un resultado mediante una relación de causa–efecto.
Autores: Franz von Liszt, Ernst von Beling, Maximilian von Buri.
Enfoque: la acción se entiende como un fenómeno causal dentro del mundo natural.
4. Neokantismo
Introduce elementos valorativos y normativos en la estructura del delito, superando la visión puramente naturalista.
Autores: Reinhard von Frank, Edmund Mezger, Max Ernst Mayer.
Enfoque: la culpabilidad se concibe como reprochabilidad normativa.
5. Finalismo
Sostiene que la acción humana es esencialmente final, orientada a un propósito, lo que transforma la comprensión del tipo penal.
Autor principal: Hans Welzel.
Enfoque: el dolo y la culpa se integran en el tipo penal como manifestaciones de la dirección final de la conducta.
6. Funcionalismo
Entiende el Derecho penal como un sistema orientado al cumplimiento de funciones sociales, especialmente la protección de bienes jurídicos y la vigencia de la norma.
Autores: Claus Roxin, Günther Jakobs.
Enfoque: el delito se analiza desde su impacto en el orden social y la función del sistema penal.
Nota final
La evolución de estas escuelas evidencia el tránsito desde una concepción moral del delito hacia una comprensión compleja, estructural y funcional, en la que convergen factores normativos, sociales y dogmáticos.