التنسيقية الوطنية لطلبة و خريجي Ens /Esef /Fseالمقصيين من مباراة التعليم

  • Home
  • Morocco
  • Rabat
  • التنسيقية الوطنية لطلبة و خريجي Ens /Esef /Fseالمقصيين من مباراة التعليم

التنسيقية الوطنية  لطلبة و خريجي Ens /Esef /Fseالمقصيين من مباراة التعليم Contact information, map and directions, contact form, opening hours, services, ratings, photos, videos and announcements from التنسيقية الوطنية لطلبة و خريجي Ens /Esef /Fseالمقصيين من مباراة التعليم, Legal, Rabat.

🚨المرجو منكم مشاركة المنشور ● لماذا تركت الجماعات المحلية، بإمكاناتها البسيطة وشبه المنعدمة، وحيدة في مواجهة الانهيارات ...
05/02/2026

🚨المرجو منكم مشاركة المنشور
● لماذا تركت الجماعات المحلية، بإمكاناتها البسيطة وشبه المنعدمة، وحيدة في مواجهة الانهيارات الجبلية الخطيرة باقاليم الشمال؟

بالموازاة مع المآسي التي يعيشها سكان سهلي اللوكوس والغرب، هناك في العالية، فئات واسعة مخفية بين الجبال، تعيش التقلبات الجوية في صمت، بعيدا عن الأضواء، وقريبة من الخطر، في غزاوة، بني أحمد، غمارة، بني عروس، كثامة، تغزووث، بني زروال،بني مسارة، لخماس ... ومن جاورهم من الضعفاء بين الجبال والوديان، الجبال ساخت و تشققت، العشرات من المنازل انهارت أو على وشك الانهيار، الطرق و المسالك انقطعت، و تركت عشرات المداشر معزولة في عمق جغرافية صعبة و قاسية.
فمن واجب الدولة، مركزيا، أن تعزز حضورها بهذه المناطق بموارد بشرية متخصصة وآليات كافية للإنقاذ والإغاثة، على الأقل من أجل بث الاطمئنان في قلوب ونفوس المنسيّين بين جبال أقاليم الشاون ووزان و العرائش و تاونات والحسيمة.

قلوبنا مع أهلنا واحبابنا و جيرانناهناك، اللهم كن لهم سترا وأمانا، واحفظ بيوتهم من الغرق والانهيار، وطرقاتهم من الخطر، وأرضهم من الانجراف، وأرزاقهم من الضياع.

25/12/2025

منقول
التجارب الدولية في تكوين الأساتذة تكشف أن الاقتصار على نموذج واحد يخلق هشاشة في المنظومة، بينما فتح مسارات متعددة (مدارس عليا، مراكز جهوية، توظيف مباشر مع تكوين لاحق) يضمن عدالة أكبر ويستجيب لحاجيات الدولة، خصوصاً في المواد الحيوية مثل الرياضيات حيث النقص عالمي.

مقدمة
إشكالية تكوين الأساتذة بين المدارس العليا والمراكز الجهوية للتربية والتكوين ليست مجرد نقاش تنظيمي، بل هي قضية عدالة تربوية واستراتيجية وطنية. السؤال الجوهري: هل نكتفي بجسور ترقيعية بين المسارين، أم نؤسس لاندماج كلي يفتح الأبواب أمام مختلف الخريجين ويضمن تكويناً متنوعاً وفعّالاً؟

تجارب دولية في تكوين وتوظيف الأساتذة
- المملكة المتحدة: تعتمد مسارات متعددة، منها التكوين الجامعي التقليدي، أو برامج "التوظيف المباشر مع تكوين أثناء العمل" مثل Teach First، وذلك لمواجهة النقص الحاد في أساتذة الرياضيات.
- فرنسا: المدارس العليا (ENS) تركز على النخبة، لكن هناك أيضاً مسارات عبر الجامعات مع امتحانات وطنية (CAPES)، ما يفتح المجال أمام خريجي الرياضيات من مختلف الخلفيات.
- الولايات المتحدة: برامج بديلة مثل Alternative Certification تسمح لحاملي شهادات جامعية في الرياضيات بالولوج مباشرة إلى التدريس مع تكوين موازي، استجابة لحاجيات عاجلة.
- كندا وأستراليا: يدمجون بين التكوين الأكاديمي والتدريب العملي المكثف، مع إمكانية توظيف مباشر في المناطق النائية حيث الحاجة ملحة.

مقارنة بين النماذج

المدارس العليا : تكوين أكاديمي عميق، نخبوية، جودة عالية
محدودية الولوج، إقصاء خريجي الجامعات

المراكز الجهوية : قرب من الواقع التربوي، تكوين عملي
تفاوت في الجودة بين المراكز

التوظيف المباشر مع تكوين لاحق
استجابة سريعة للحاجيات، مرونة
خطر ضعف التكوين الأولي، الحاجة لمواكبة قوية

الدروس المستخلصة
1. لا يمكن اعتماد نموذج واحد: الاقتصار على المدارس العليا أو المراكز الجهوية وحدها يخلق فجوة بين العرض والطلب.
2. فتح الأبواب أمام خريجي الجامعات: كثير من الدول تعتبر شهادة الرياضيات الجامعية كافية للولوج إلى التدريس، مع تكوين لاحق.
3. بناء جسور متعددة: يجب أن تكون هناك مسارات متوازية تسمح بالانتقال بين التكوين الأكاديمي والتدريب العملي، مع ضمان الإنصاف.
( التتمة في أول تعليق )

24/12/2025

* تم حذف 1000 منصب من مباراة الترقية بالشواهد السابقة
* تم حذف العديد من المناصب من نتائج مباراة دكاترة وزارة التربية الوطنية المعلن عنها مؤخرا .
* ربما سيتم حذف بعض المناصب من مباراة ولوج المراكز الجهوية وذلك راجع إلى :
نقصان بعض مراكز التكوين في مباراة التوظيف له عدة تفسيرات محتملة، وغالبًا يكون قرارًا إداريًا أو تنظيميًا، وليس عشوائيًا. أهم الأسباب هي:
1️⃣ ضعف الحاجة الفعلية
قد تكتشف الوزارة أو الجهة المنظمة أن بعض المناطق أو المراكز لم تعد تحتاج نفس العدد بسبب:
اكتفاء سابق من التوظيف
قلة الخصاص في تلك الجهة
انخفاض عدد المتقاعدين المتوقعين
2️⃣ إعادة توزيع المناصب
أحيانًا يتم سحب مناصب من مراكز معيّنة لإضافتها إلى:
جهات فيها خصاص أكبر
تخصصات أكثر حاجة (ابتدائي/ثانوي/مواد معينة)
3️⃣ مشاكل لوجستية أو تنظيمية
مثل:
عدم جاهزية مركز التكوين (بناية، تجهيزات، أطر)
دمج مراكز صغيرة في مركز أكبر
صعوبات في التأطير أو الميزانية
4️⃣ قلة عدد المترشحين المؤهلين
إذا كان عدد الناجحين أو المؤهلين أقل من المتوقع في مركز معيّن، قد يتم:
تقليص عدد المقاعد
أو إلغاء مركز والاكتفاء بمركز آخر قريب
5️⃣ تغييرات في السياسة التعليمية
أحيانًا تصدر تعليمات جديدة بعد الإعلان الأولي، مثل:
تقليص الميزانية
تغيير في مخطط التوظيف
أولوية لتخصصات محددة
6️⃣ تصحيح أخطاء في الإعلان الأول
في بعض الحالات، يكون العدد المعلن أولًا غير دقيق، ويتم تصحيحه لاحقًا.
📌 مهم: نقصان المراكز لا يعني بالضرورة إلغاء التوظيف كليًا، بل غالبًا إعادة تنظيم.

ربما سيحدث نفس الشيئ في مباراة التعليم من خلال كولسة مجموعة من المقاعد بالمراكز الجهوية...مثل ما حدث سابقا في مباراة الت...
07/12/2025

ربما سيحدث نفس الشيئ في مباراة التعليم من خلال كولسة مجموعة من المقاعد بالمراكز الجهوية...مثل ما حدث سابقا في مباراة الترقية بالشواهد، حيث تم اقبار أكثر من 900 منصب بعد الاعلان عن النتائج النهائية.
المزيد من التفاصيل في أول تعليق👇

في المغرب الأولوية للغشاشة والنقالة في الكتابي
06/12/2025

في المغرب الأولوية للغشاشة والنقالة في الكتابي

03/12/2025

يجب على الدولة توفير فرص الشغل بالنسبة لحاملي الشواهد الذين تقادمت عطالتهم مثل ما فعلت تونس مؤخرا

03/12/2025

يجيب على دولة توفير منح البطالة بالنسبة لحاملي الشواهد العاطلون عن العمل مثل الجزائر وتونس وباقي الدول .

قسم كلو داز لشفوي تبرك الله عليهم قراية 😂😂😂
30/11/2025

قسم كلو داز لشفوي تبرك الله عليهم قراية 😂😂😂

30/11/2025

من نقل انتقل ومن اعتمد على نفسه بقي في بطالته

25/11/2025

واقع مهنة التعليم بالمغرب

🔴 تسريب أسئلة مباريات التعليم هذه السنة ▫️يثير تساؤلات عدة حول ظروف التنظيم و الكفاءة الحقيقية للمدرسين الجدد عرفت المبا...
24/11/2025

🔴 تسريب أسئلة مباريات التعليم هذه السنة
▫️يثير تساؤلات عدة حول ظروف التنظيم و الكفاءة الحقيقية للمدرسين الجدد

عرفت المباراة الكتابية لولوج سلك تأهيل أطر التكوين السبت الماضي 22 نونبر،تسريبات بعض المواد على مواقع التواصل الاجتماعي، حيت عرفت هذه الأخيرة انتشار صور ومواضيع بعض الامتحانات، توثّق لمحاولات غش قام بها مترشحون أثناء اجتياز الاختبارات في عدد من المراكز، وهو ما أثار جدلاً واسعاً حول النزاهة وتكافؤ الفرص وظروف تنظيم المباراة و مدى تطبيق الوزارة لمذكرة الرصد الإلكتروني لمحاولات الغش التي أعلنت عنها مسبقا

هذا ما دفع عدداً من المترشحين والأساتذة للتعبير عن استيائهم من هذا الوضع غير المقبول، الذي ينسف مبدأ تكافؤ الفرص، ويُفقد الامتحان قيمته والمجهود الذي بذله المترشحون الجادّون، الذين قضو شهور و ربما سنوات يحضرون لهذا الاستحقاق الوطني

كما يرى عدد من الخبراء التربويين أن التطور المتسارع للذكاء الاصطناعي أصبح يفرض مراجعة منهجية الامتحانات المعتمدة في مباراة التعليم، خصوصاً الاختبارات متعددة الاختيارات QCM التي يمكن حلّها حلها في ثوان وبسهولة عبر أدوات رقمية حديثة. ويقترح المتخصصون التوجه نحو الأسئلة المفتوحة التي تكشف قدرات المترشح في التحليل والتفكير النقدي، وتحد من محاولات الغش،ويضيف مختصون أن الجانب التقني بدوره يحتاج إلى تعزيز، عبر قطع شبكة الإنترنت عن مراكز الامتحان للحد من أي محاولات للتسريب أو التواصل الخارجي، بما يضمن نزاهة أكبر وتكافؤاً حقيقياً للفرص

دون الإغفال عن الجانب الزجري،من خلال المنع من اجتياز الامتحان لسنوات في حق كل مترشح ثبت تورطه في الغش.

Address

Rabat

Website

Alerts

Be the first to know and let us send you an email when التنسيقية الوطنية لطلبة و خريجي Ens /Esef /Fseالمقصيين من مباراة التعليم posts news and promotions. Your email address will not be used for any other purpose, and you can unsubscribe at any time.

Share

Category