28/06/2022
תמר ואסף (שמות בדויים), גרושים מזה 4 שנים.
בני הזוג התגרשו על רקע התחזקותו הדתית של אסף, השניים השתייכו תמיד למגזר הדתי לאומי אך עם הזמן החל אסף להתחזק וכיום הוא מגדיר עצמו חרדי לאומי.
בשנת הלימודים הבאה צפוי בנם הבכור של הצדדים לעלות לכיתה א'.
בנם אובחן כסובל מהפרעת קשב ותמר עושה כל שביכולתה להקל עליו. הקטין רשום למספר חוגים המסייעים לו בהתפתחותו הרגשית והחינוכית, זאת כאשר האב מסרב לכך ונושא במחצית עלות חוג אחד בלבד.
לקראת העלייה לכיתה א' ציינה הגננת בשיחה עם תמר כי היא סבורה שיש לשלבו בבית ספר בעל גישה לימודית מאפשרת השמה את הקטין במרכז ומתאימה עצמה לצרכיו, וכי לדעתה הקטין פחות מתאים לצורת הלימוד הקונבנציונלית ולישיבה ממושכת על ספסל הלימודים.
תמר בחנה את האפשרויות ומצאה כי קיים בית הספר המתאים לצרכיו של הקטין, בית ספר דתי תורני עם כיתות נפרדות וביקשה מהגננת כי תדבר עם אסף אודות רישומו של הקטין למסגרת זו.
אסף סרב. לדבריו, הקטין חייב ללמוד במסגרת תלמוד תורה, שכן מדובר על קטין מבית תורני, אסף אינו מעוניין שהקטין ילמד לימודי חול. עוד הוסיף האב כי רישום הקטין במסגרת שכזו בבית הספר היסודי, תפגע בהמשך ברישומו לישיבה גבוהה, דבר שיפגע בעתידו ולדבריו גם בשידוכו.
לאחר השיחה עם הגננת, פנתה תמר לאסף בעצמה ושיתפה כי בחיי היום יום שלו חווה הקטין קשיים רבים סביב הפרעת הקשב שלו, עוד הוסיפה תמר כי האב שמבלה עם הקטין אחת לשבוע וכן בסופי שבוע לסירוגין, כנראה לא ער לעוצמת הקושי ולהשלכותיו.
לצערה של תמר, דברה נפלו על אוזניים ערלות ולא היה כל קשב בצד השני.
אז פנתה תמר למשרדה של עורכת הדין רחלי שמעון, שהגישה לבית המשפט לענייני משפחה בקשה ליישוב סכסוך בהתאם לתקנות ובמסגרתה הגישה בקשה למתן סעד זמני דחוף ובה פירטה את הקשיים של הקטין וביקשה מבית המשפט לחייב את האב לשתף פעולה עם השמתו של הקטין במסגרת המתאימה לו בהתאם להמלצות גורמי החינוך .
האב התנגד וטען כי בית המשפט אינו מכיר את השוני בין המסגרות הדתיות השונות וכי אין ביכולתו להבין מה השפעת המסגרת על עתידו של הקטין.
בסופו של יום הובאה בפני בית המשפט עמדת הגננת, פסיכולוגית הרשות המקומית, וכן תסקיר עו"ס המפרט את בחינת טובת הקטין, כאשר כלל גורמי המקצוע תמכו בעמדתה של תמר כי יש לרשום את הקטין למסגרת ייעודית המתאימה לצרכיו.
בית המשפט, אשר אינו חותמת גומי של הגורמים המקצועיים, קבע את התיק לדיון במסגרתו שמע את הגורמים המקצועיים, את עמדת ההורים וב"כ.
בסופו של יום, התרשם בית המשפט כי הקטין אכן זקוק למסגרת אשר תואמת את צרכיו וקבע כי טובת הקטין להתחנך במסגרת המתאימה לו וחשיבות התאמת המסגרת לצרכיו של הקטין גוברת על רצונו של האב במסגרת תורנית השמה דגש על לימוד התורה.
