Ramdan Fauzi

07/09/2021

PENDIDIKAN KARAKTER
Pendidikan karakter merupakan wujud dari konsep dasar manusia; fitrah. Karena karakter tidak terbentuk secara instan, tapi harus diasuh dan dilatih secara serius, kontinyu dan professional maka dari itu kami berupaya secara sistemik dan programming menaruh nilai-nilai pendidikan karakter sebagai bekal anak di kemudian hari untuk mengimbangi bahkan sebagai rem dari kemungkinan-kemungkinan penyimpangan nalar.
Pada peemuan kali ini kita mengadakan berbagai giat Section pertama kegiatan seperti biasa di awali dengan membaca bersama; anak-anak dibebaskan untuk memilih buku-buku yang sesuai dengan kesukaan mereka dan telah di sediakan oleh kaka-kaka volunter, ini merupakan section wajib di setiap pertemuan, sesuai dengan salah satu teori Eggen dan Kouchak (2004) mengatakan prinsip prinsip perkembangan adalah : Experience enchaces development Pengalaman dapat memperkuat perkembangan, misalnya anak-anak yang mempunyai kaka yang mempunyai kebiasaan membaca dan berdiskusi dengan anak-anak akan memberi manfaat pada anak ketika belajar di sekolah. Setelah itu masih dalam section yang sama anak-anak diajak untuk mengenal fauna dengan metodologi visual.
Hal ini bertujuan diantaranya membuat suatu giat yang dilakukan secara continyu untuk membuat kesan peristiwa yang akan menjadi prinsip perilaku yang melekat dalam keseharian dalam orientasi jauhnya adalah mengajak kepada anak untuk setiap hari membaca dengan kesadaran dirinya sendiri karna membaca merupakan kunci kemapanan peradaban.
Lanjut kepada section kedua yaitu LIWETAN dan MAKAN BERSAMA. Giat diawali dengan membagi tugas ada yang bertugas mengolah liwet dan lauknya, mengurus perapian, mencari kayu bakar, dan membakar ikan dan ayam. Meskipun dilakukan dengan sederhana dan lauk pauk seadanya. Mengutip dari hasil penlitian jurnal Ervina Midya Saputri Prodi BK, FIP, UNESA “Semakin anak mampu berinteraksi sosial dengan baik, maka akan semakin rendah perilaku agresifnya. Sebaliknya semakin remaja tidak mampu berinteraksi sosial dengan baik, maka akan semakin tinggi perilaku agresif yang dilakukan oleh anak.
Hal ini sesuai dengan pernyataan bahwa anak tidak mampu beradaptasi tehadap lingkungan sosial maka anak tersebut melakukan mekanisme pelarian diri yang berwujud: kebiasaan maladaptif,agresi, dan pelanggaran terhadap norma-norma sosial dan hukum (Kartono,2003)”
Maka kami sebagai volunter mencoba langkah preventif terhadap maladaptif yang telah terdeskripsi di paragraf sebelumnya dengan metodologi LIWETAN yang dilaksanakan secara gotong royong antara anak dengan kaka-kakak volunter.

Taman Baca Lebani

*gambar baru sebagian

25/08/2021

Makna pendidikan yang kami fahami sampai saat ini yakni bentuk dari upaya sadar dan terencana mewujudkan KBM (kegiatan belajar mengajar) sebagai ikhtiyar untuk mengembangkan potensi anak yang diatur dan di kawal sedemikian rupa oleh regulasi/aturan agar terarah dan optimal dalam eksplorasi potensi tersebut.

Oleh karna itu pendidikan janganlah sampai menjelma menjadi bentuk dari pendiktean anak didik agar sesuai dengan kehendak sistem, tetapi sistem haruslah menjelma menjadi guide anak dalam mencari jati dirinya.

Metodologi, konsep dan unsur merupakan hal paling krusial disamping kurikulum dalam dunia pendidikan, dimana corak berbagai hal tersebut secara relatif akan menentukan output proses pendidikan itu sendiri menjadi suatu kualitas individu dan atau kelompok. Konsep Taksonomi Bloom, yang dicetuskan oleh Benjamin Bloom dan kawan-kawan pada tahun 1956 yakni Kognitif, Afektif dan Psikomotorik merupakan konsep familiar dalam menata nalar manusia dan masih relevan.
Keselarasan dan keseimbangan 3 hal tersebut merupakan sebuah kemutlakan dalam penciptaan tatanan pendidikan.
Hal ini dianggap sangat penting bagi Taman Baca Lebani maka dari itu LEBANI mencoba memposisikan diri dalam tatanan dan dinamika pendidikan di lingkungan sekitar dalam hal ini di sebagian daerah Desa Bangunjaya dengan harapan menjadi partner Lembaga Pendidikan Formal & Lembaga Pendidikan Informal, mengisi dimensi yang masih kosong yang belum tercover oleh lembaga2 terkait karna ketidak terjangkauan dan trouble teknis dalam pelaksanaanya, meskipun dengan konsepsi terkesan (caliweura/siga nu heureuy, siga nu enya)

Besar harapan kami terjalinnya sinergitas dengan berbagai unsur upaya untuk terciptanya optimalisasi peran berbagai pihak khususnya LEBANI dalam mengawal pendidikan bagi generasi bangsa karna merujuk kepada salah satu hadits (Nasib sebuah bangsa di masa mendatang tergantung kualitas generasi hari ini), artinya kualitas generasi merupakan hal yang penting dan menjadi tanggung jawab bersama dengan domain sektor yaitu pemerintah itu sendiri. Juga harapan kami bisa istiqomah meskipun hanya melakukan hal-hal kecil yang apabila dikomparasikan masih jauh dari keidealan dan kesetaraan baik dari segi kuantifikasi maupun kualitas dengan lembaga2 lainnya.

Pada section kali ini kita berfocus pada tema eksplorasi psikomotorik.

Untuk saat ini kami hanya memiliki harap dan menawarkan kepada anak2 ada hal yang lebih penting ketimbang asyik berintetaksi dengan gawai ketika anak2 masih belum mapam menerima kemajuan teknologi dan berlaku arif dalam penggunaannya. Dan kami meyakini ketika kemapanan berfikir anak2 sudah tercipta di kemudian hari gawai akan digunakan sebagai teknologi tepat guna untuk hal2 yang mengarah kepada progresifitas bukan malah tereksploitasi oleh teknologi.

Minggu, 22 Agustus 2021

16/04/2021

11/01/2021

Alhamdulillah 'ala kulli hal. Berkah 🤲. Semangat kawan-kawan mengemban sebagai Misionaris Tri Moto IKMAL. Berkah, mulus, rahayu 💙💙

28/10/2020

*[ Peringatan Hari Sumpah Pemuda ]*

Hari ini mari kita teriakkan kembali, sumpah para pemuda yang terucap 92 tahun lalu. Menjadi catatan sakti perjuangan para pemuda kebanggaan bangsa🙌

🔸Bertumpah darah yang satu, tanah air Indonesia.
🔸Berbangsa yang satu, bangsa Indonesia.
🔸Menjunjung bahasa persatuan, bahasa Indonesia.

Tiga poin penting yang perlu dicatat, ditanamkan dalam hati dan dibuktikan dalam perjuangan✊

*Salam Pergerakan untuk Mahasiswa Langkaplancar. Selamat Hari Sumpah Pemuda 28 Oktober 2020* 🇮🇩

11/10/2020

Ikatan Mahasiswa Langkaplancar (IKMAL) Goes to Kongres I

08/10/2020

https://fokusjabar.id/2020/10/08/dprd-kota-banjar-tolak-undang-undang-omnibus-law/

BANJAR,FOKUSJabar.id: DPRD Kota Banjar menolak Undang-undang Cipta Kerja yang sudah disahkan pemerintah dan DPR RI pada Senin (5/10/2020) lalu.

08/10/2020

https://fokusjabar.id/2020/10/08/dprd-kota-banjar-tiga-kali-massa-aksi/

BANJAR, FOKUSJabar.id: Aksi penolakan UU Cipta Kerja atau Omnibus Law dilakukan tiga Kali dalam sehari oleh gabungan aktivis mahasiswa dan buruh di depan

08/10/2020

https://youtu.be/ZzFzhOETPC4

Saksikan berita terkini seputar Priangan Timur, dalam "Radar Siang & Radar Sore" , setiap hari pukul 16.30 WIB, hanya di Radar Tasikmalaya TV. Anda Juga Bisa...

08/10/2020

https://fokusjabar.id/2020/10/07/tolak-omnibus-law-kantor-dprd-kota-banjar/

BANJAR,FOKUSJabar.id: Dalam aksi penolakan UU Ciptaker atau Omnibus Law, gabungan aktivis mahasiswa dan buruh Kota Banjar, Jabar memasang tulisan 'Dijual' di

08/10/2020

https://www.radartasikmalaya.com/gedung-dprd-kota-banjar-dijual/

BANJAR - Penolakan terhadap Undang Undang Omnibus Law tak hanya dilakukan oleh kaum buruh. Di Kota Banjar, aktivis mahasiswa Gedung DPRD,