Formación en Psicodiagnostico Infantil
Tenemos a tu disposición la Formación en Psicodiagnostico Infantil en su modalidad a distancia. De 12 meses de duración. Al finalizar la Formación obtenés el certificado de Especialista en Psicodiagnostico Infantil. Podes comenzar en cualquier momento del año. El certificado que otorgamos a la finalización de los Cursos es expedido por el Centro de Formación
en Técnicas de Evaluación Psicologica en cumplimiento con las disposiciones legales vigentes emandas de la Dirección General de Educación de Gestión Privada del Gobierno de la Ciudad de Buenos Aires, el mismo es de validez nacional y habilita para la práctica profesional. Al final del curso te enviamos el certificado a tu domicilio de forma gratuita.El Psicodiagnóstico Infantil constituye uno de los campos de aplicación del Psicodiagnóstico en si, el Psicodiagnóstico es el conjunto de herramientas compuesto por Test, Técnicas y Pruebas que tienen comofinalidad el estudio profundo de la personalidad desde un punto de vista clínico, psicopatológico y en función de la orientación será el tipo de exploración que el profesional necesite hacer sobre la persona (niño, adolescente o adulto) que se propone evaluar . En el caso de lo niños el objetivo del Psicodiagnóstico infantil será el conocimiento de los aspectos evolutivos, madurativos, de desarrollo, intelectuales, cognitivos, emocionales y afectivos y disposiciones potenciales del niño. Comprende entonces las edades de la primera y la segunda infancia, esto es entre los dos y los 11 años. Dentro del campo de evaluación podemos incluir también desde los niños recién nacidos hasta los de dos años, pero aquí la forma de evaluación seria en base a la integración de otro tipo de métodos tales como la evaluación de la psicomotricidad y las observaciones pediátricas y psicológicas que se realizan durante el primer año de vida donde las sintomatologías se expresan mas a través del cuerpo, pensemos que estamos en los albores del psiquismo por lo cual será el cuerpo el que hable de aquellos malestares del niño. Nuestro trabajo consiste en el aprendizaje teórico, técnico y practico de Test y Pruebas psicológicas y pedagógicas que nos permitan comprender al niño en toda su dimensión personal. Toda esta plataforma de aprendizaje de fácil utilización tiene la finalidad de ofrecer a los alumno todos los recursos para que te sientas totalmente apoyado y comunicado en el proceso de aprendizaje mas allá de las distancias. Todas las dudas que vayan surgiendo de la lectura del material son aclaradas a través del correo electrónico a la brevedad. La forma de evaluación es a través de la realización de trabajos prácticos que el alumno deberá ir realizando y enviando a sus docentes, nosotros los leemos y te reenviamos nuestros comentarios y de esta forma construir un vinculo dinamico y fluido y asi garantizarnos que realmente los contenidos teoricos estan bien aplicados en la practica. Además el alumno recibe vía email una parte práctica que consiste en la aplicación de los contenidos teóricos estudiados, de esta forma el curso cuenta con una integración entre la teoría, la practica y la técnica; que capacita al alumno para la posterior práctica profesional. Todas las semanas enviamos un material complementario, vía email sobre temas de divulgación general que complementa aspectos teóricos y prácticos del curso
Si te interesa alguna de nuestras propuestas podes visitarnos en:
http://www.angelfire.com/ak/psicologia/
o escribirnos a:
[email protected]
Te enviamos un saludo cordial. Eduardo Maggio
Licenciado en Psicología
Matricula Profesional 91.095
Director del Centro de Formación. Marcela Álvarez
Psicóloga-Grafóloga
Matricula Nacional 19.675
Inscripto en la A.F.I.P. Ministerio de Economía de la Republica Argentina. C.U.I.T. 23.17.106.461 9
Nuestra Dirección es:
Congreso 2294. Piso 2, Departamento 8. Republica Argentina.(1428). Teléfono (011) 4785-9517. http://www.angelfire.com/ak/psicologia/psicodiagnosticoinfantil.html
Curso de Formación en Psicodiagnóstico Infantil. Programa. Modulo 1. El Test del Garabato. Introducción, concepto. Consigna. Diagnostico de la Personalidad del niño a través del garabato. Evaluación del área afectivo emocional. Aspectos evolutivos y madurativos. Evolución del garabato. Diferentes técnicas para su administración. Garabato libre, cromático, acromático. Aspectos formales en su análisis, simbolismo espacial, tamaño estilo de trazo. Tipos de garabatos: anal, oral, sádico anal, central, de borroneo, de fijación materna. Aspectos grafológicos. Ejemplificaciones. Modulo 2: Psicología y análisis del dibujo infantil: libre y pautado. Aspectos evolutivos, aspectos formales, aspectos simbólicos. Lectura de los instrumentos materiales que se utilizan: hojas lápices, crayones. Aspectos evolutivos en el dibujo de la casa, el árbol y la persona en niños entre 2 y 12 años de edad. Ejemplificaciones practicas. Modulo 3: Aspectos evolutivos y variables diferenciales de análisis en el dibujo de la casa, el árbol y la persona. Lecturas e interpretaciones. Pautas de Wolf en los dibujos infantiles. Indicadores y síntomas patológicos en los dibujos infantiles. Pautas de Elkish: criterios A y B. Metodología para la evaluación y el abordaje del dibujo infantil. Esquema del embudo. Modulo 4: EL Test de la Casa. Evaluación e interpretación de los contenidos formales. Paredes, techo, ventanas, puertas, chimenea, humo, accesorios. Perspectiva y proporciones, estilos de casa. Cuestionario post-administración. Modulo 5: El Test de la Familia. Introducción, Esquema de análisis del test. Interpretación de las variables de análisis y observación. Exploración de las dinámicas familiares a través de la técnica del dibujo del plano de la casa. Modelo de Cuestionario post-test en niños y adultos. Modulo 6: El Test de Bender Infantil. Objetivo, encuadre. Formas de administración. Indicadores de evaluación evolutiva, emocional, patológica. Grilla metodologica para la evaluación de la técnica. Metodología de análisis. Modulo 7. Evaluación del autoconcepto infantil. Concepto de autoestima. Test de autoconcepto verbal, Test de autoconcepto gráfico, escala pictórica para niños entre 4 y 7 años. Modulo 8: Evaluación del área intelectual y cognitiva en niños. El Test de Fay. Evaluación y criterios de evaluación. El test de la Bicicleta. Objetivo determinar la concordancia o equilibrio entre la edad cronológica del niño y su edad mental. Modulo 9: Evaluación de la personalidad profunda del niño. El Test de Apercepción Temática Infantil. (Cat-A). Formas de administración. Descripción e interpretación de cada una de las 10 láminas que componen la técnica, aspectos evolutivos en el Cat, evaluación de las funciones yoicas, mecanismos de defensa. Categorías básicas de análisis. Modulo 10: Metodología para el análisis del CAT. Esquema de análisis elaborados en 3 ejes temáticos: Eje1: percepción de la lámina en su contenido de realidad, personajes involucrados, contenido animal. Eje 2: de la Historia producida: su coherencia y logicidad, tipo de vocabulario empleado, adecuación del clisé, signos de originalidad. Eje 3: dinámica de la Historia: evaluación de los roles asignados, problemática que plantea la lámina. Inferencias sobre la dinámica inconsciente, ansiedades y defensas. Evaluación de la creatividad en los niños. Test de Originalidad. Modulo 11: Teoría y Técnicas del juego en los niños. Conceptos y diferencias entre la hora de juego diagnostica y terapéutica. Consigna y formas de administración. Materiales a emplear. Variables de observación e interpretación en la hora de juego diagnostica. Modalidad de juego e hipótesis de estructura psicopatologica subyacente. Modulo 12: Metodología para la evaluación psicológica en niños. Evaluación del vínculo madre hijo: escala Roth. Teoría del apego, Cuestionario para padres enfoque sistémico. Entrevista de devolución. Guía de entrevista a la madre.
