06/01/2025
Nossos meninos começam a estudar inglês a partir da 5° classe, 5 anos depois, isto é, na 10° classe e, a única coisa que sabem é «conjugar o verbo to be»
Professor manda defender um trabalho com o tema a sua escolha; choram, dizem que nunca vimos isso e, que ainda é muito cedo. Really? 5 anos depois é cedo?
Olhamos p'ra isso e achamos que é normal. Pior ainda, dizem que assim o professor está a ser muito exigente 😅
4 semanas depois, o estudante vem ler um trabalho que pagou alguém para fazer, onde ele não sabe patavina alguma do que está a ler. Quer dizer, nossos estudantes sabem onde baixar Tik Tok, Facebook, WhatsApp e companhias, mas não sabem onde baixar um dicionário de inglês. Que decepção 😪
Não sabem fazer o uso do Google Translate, e nem conhecem aplicativos como o Duolingo.
E a culpa nem é deles. Sabem né? Nós o corpo docente, precisamos começar a pensar escola como uma academia para a formação qualitativa do indivíduo, mais do que escola 🏫 como uma estrutura rentável. 👈 Isso compete a direção administrativa.
Todos reclamam da geração actual, mas o mais importante que é evidar esforços para mudarmos o quadro, poucos o fazem. Se continuarmos mais interessados com o salário no final do mês acima de qualquer coisa, a próxima geração será 3x pior do que essa.
E de quem será a culpa? Nossa, outra vez. Sem deixar de fora os encarregados de educação.
Enquanto o professor continuar a elaborar provas fáceis para cair na graça dos estudantes; enquanto professores continuarem a mandar estudantes no recurso para garantirem o salário do mês de Julho; enquanto estudantes continuarem a serem aprovados porque 😕 não falham com as proprinas.
Rigor & Qualidade mais do que um lema, precisa ser a nossa identidade.
Termino dizendo: escolas privadas, não precisam necessariamente serem entendidas como escolas podres. Kipanda 2025
